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¿Qué pasó en la epoca primitiva?
Hoy en día se piensa que la comunidad primitiva estuvo determinada por las siguientes características: Sociedad nómada o seminómada que vive de la caza, pesca y recolección. Ausencia total de propiedad privada y de sistema de clases sociales. Ausencia de intercambio económico, comercio o trueque.
¿Cuándo empezo la sociedad primitiva?
El régimen de la comunidad primitiva abarca el período desde el nacimiento de las relaciones sociales hasta el surgimiento de la sociedad dividida en clases (años 6.000-5.000 a.n.e.).
¿Cómo es la educación física ahora?
Actualmente, podemos definir el concepto de Educación Física como el empleo de la actividad física como medio para la educación integral, el cual, implica experiencias que posibilitan el desarrollo de las capacidades de movimiento y favorece la integración en las actividades físico – recreativas y el deporte como …
¿Cuál es el origen de la educación física?
La historia de la educación física tiene su origen en la prehistoria, cuando el ser humano hacía uso de su cuerpo para buscar alimentos, seguridad y, sobre todo, para sobrevivir. Esta disciplina ha formado parte de muchas épocas y culturas, por ejemplo de la Grecia Clásica, de Roma y de la época visigoda. Ha recorrido un gran trayecto hasta
¿Cuáles fueron las características del período Nacional de la educación física?
El período nacional se caracterizó por un notable crecimiento y progreso de la educación física, fuera y dentro de los escenarios escolares, particularmente en las áreas de la gimnasia, deportes y ejercicio.
¿Qué es el fomento de la educación física?
El fomento de la educación física es apostar por el desarrollo y la buena la salud física y psicológica de las personas. Desde temprana edad, las escuelas e institutos motivan e inculcan la práctica de actividades deportivas para desarrollar las capacidades de adaptabilidad y resistencia ante las adversidades del entorno.
¿Cuál es la importancia de la competencia en la educación primitiva?
La competencia inicialmente fue una necesidad para poder elegir un jefe para las contiendas, alguien que administrara el excedente, y que pudiera impartir justicia en casos de desavenencias. En la comunidad primitiva la educación se produce de forma refleja, intuitiva. Carece de intención premeditada.