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¿Qué es la que es la discapacidad auditiva?
La discapacidad auditiva la podemos entender como la falta, disminución o pérdida de la capacidad para oír en algún lugar del aparato auditivo y no se aprecia porque carece de características física que la evidencien.
¿Qué tipos de discapacidad auditiva?
Nos proporciona una clasificación cuantitativa del problema auditivo e indica el nivel de la pérdida auditiva sobre todo para la comunicación lingüística:
- Normoacusia: de 0 a 22 decibelios.
- Hipoacusia superficial: de 22 a 42 decibelios.
- Hipoacusia media: de 42 a 72 decibelios.
- Hipoacusia profunda: de 72 a 92 decibelios.
¿Qué es la discapacidad auditiva según la OMS?
Se dice que alguien sufre pérdida de audición cuando no es capaz de oír tan bien como una persona cuyo sentido del oído es normal, es decir, cuyo umbral de audición en ambos oídos es igual o mejor que 20 dB. La pérdida de audición puede ser leve, moderada, grave o profunda.
¿Cómo enseñar a los niños con discapacidad auditiva?
Entre las actividades más propicias para fomentar el aprendizaje en niños con discapacidad auditiva tenemos: Acompañar los signos e imágenes de verbalización: De modo que al mostrarle al niño como suena cada palabra, él podrá aprender a leer los labios, facilitando su comprensión en la comunicación con otros.
¿Qué es la discapacidad visual OMS?
se refiere a la ausencia total de percepción visual o percibir luz sin lograr definir qué es o de dónde proviene.
¿Qué es la discapacidad visual Wikipedia?
La Discapacidad Visual es el término que engloba cualquier tipo de problema visual grave, ocasionado por patologías congénitas, accidentes de cualquier tipo o provocados por virus de diferentes orígenes.
¿Cómo trabajar con niños con discapacidad auditiva?
Actividades para niños con discapacidad auditiva
- Utilizar juegos en la computadora: Como laberintos, busca minas, dedo tic tac, que son bastante sencillos.
- Utilizar rompecabezas: Ya que es un juego que estimula las funciones cognitivas de los niños como: la resolución de problemas, memoria y atención.
¿Cómo incluir a un niño con discapacidad auditiva en el aula?
Establecer una buena comunicación verbal con el niño: hablarle frente a frente y con apoyo gestual. Fomentar su participación en las actividades y juegos con sus iguales para mejorar sus destrezas sociales e integración dentro de la escuela.
¿Qué es la discapacidad auditiva?
La discapacidad auditiva es un término genérico que se refiere a la pérdida o disminución de la audición. Engloba toda etiología y grados de déficit en la audición (sordera e hipoacusia) ● Hay un daño o lesión que implica un mal funcionamiento del sistema auditivo.
¿Qué es la discapacidad visual?
La discapacidad visual es un término genérico que se refiere a la pérdida o disminución de la visión. Engloba toda etiología y grados de severidad -Tricromático anómalo: confusión entre colores (rojo-verde, azul-amarillo). El más común. -Acromático: ausencia total de percepción cromática. Visión en blanco y negro
¿Qué es la deficiencia auditiva severa?
Deficiencia auditiva severa Pérdida de 71-90 dB Se perciben sonidos fuertes y voz fuerte cerca del oído Pérdida de 91-120 dB No hay percepción del habla. Sólo sonidos fuertes 3. Necesidades educativas en la Discapacidad Auditiva 1. Concepto de discapacidad visual
¿Cómo mejorar la visión de las personas con discapacidad visual?
No obstante, con apoyos especiales como el uso de gafas, cirugía ocular, un bastón adecuado o el aprendizaje del sistema Braille, las personas con discapacidad visual pueden realizar las tareas de la vida diaria y, en algunos casos, mejorar la visión o frenar el deterioro. Miopía: ¿qué causa esta alteración y qué signos permiten identificarla?