Cuales son las teorias del desarrollo adolescente?

¿Cuáles son las teorías del desarrollo adolescente?

Freud: la adolescencia es una etapa secundaria del desarrollo de la personalidad teniendo que solucionar el complejo de Edipo o de Electra. Anna Freud: aclara que existen dos tipos de mecanismos de defensa: intelectualización o racionalización y ascetismo.

¿Qué es la teoria de la adolescencia?

La adolescencia se constituye como un tiempo de moratoria para que el joven integre su niñez pasada con las expectativas de futuro. El individuo debe establecer un sentido de identidad personal y evitar el peligro de la difusión de rol y las crisis de identidad personal.

¿Qué teoría aporta más para el trabajo con adolescentes?

La lógica-formal le permite al adolescente, no solo su incorporación a la sociedad (por manejar el mismo código de los adultos), sino también la posesión de un mayor dominio de los impulsos, al poder ampliar el mundo de los objetos gratificantes a nivel del pensamiento, dado que lo posible es más amplio que lo real.

¿Cómo se refleja la teoria de Vigotsky en los adolescentes?

Para Vigotsky, el adolescente es un ser que, habiendo participado en “zonas de desarrollo” a partir de experiencias de “buen aprendizaje”, hace un movimiento trascendental para apropiarse de la cultura de su época, y es ese un plano de la voluntad y de la conciencia que, unido a la vivencia de la libertad, no surge en …

¿Cuáles son los autores que hablan de la adolescencia?

La adolescencia seria un periodo ontogenético. Freud: la adolescencia es una etapa secundaria del desarrollo de la personalidad teniendo que solucionar el complejo de Edipo o de Electra. Anna Freud: aclara que existen dos tipos de mecanismos de defensa : intelectualización o racionalización y ascetismo.

¿Qué es la adolescencia según Freud?

Freud descubre y teoriza las consecuencias psíquicas que la biología introduce en la pubertad e indica que los seres humanos tienen que empezar dos veces la vida sexual, la primera vez en la niñez y la segunda en la pubertad. Esa es una indicación muy precisa de Freud.

¿Qué nos dice Piaget sobre la adolescencia?

Para Piaget, la adolescencia constituye una etapa crucial del desarrollo de la inteligencia en la que la habilidad de los procesos cognoscitivos acelera su camino hacia niveles más elevados; es decir, empiezan a funcionar intelectualmente como adultos.

¿Qué aportes dio Piaget sobre la adolescencia?

¿Cómo se da el aprendizaje significativo en la adolescencia?

Los adolescentes reflexionan sobre su pensamiento y construyen teorías. El hecho de que estas teorías sean poco profundas o poco originales les permite una inserción moral e intelectual dentro del grupo de adultos, lo cual se vuelve indispensable para asimilar las ideologías de la sociedad.

¿Cómo influye el contexto social en los adolescentes?

En el área social se produce un quiebre en las relaciones interpersonales en las diferentes áreas (familia, amistades) con un marcado afán de independencia que genera conflictos en las relaciones con los padres, presentando además arranques de independencia y actuaciones infantiles que requieren protección y …

¿Cuáles son las teorías más elaboradas sobre el desarrollo adolescente?

A conti­nuación presentamos brevemente cuatro de las teorías mas elaboradas sobre el desarrollo: la psicoanalítica, la cognitiva, la del aprendizaje conductual y social, y la eco-lógica. La diversidad de enfoques teóricos determina que entender el desarrollo adolescente sea una empresa bas­tante complicada.

¿Cuáles son las tres teorías más potentes para explicar la cognición adolescente?

Hasta aquí, en este capítulo hemos analizado las tres teorías más potentes para explicar la cognición adoles­cente: las del desarrollo cognitivo, las del procesamiento Objetivo de aprendizaje 4 Explicar el enfoque psicométrico/centrado en la inteligencia. Este enfoque subraya la importancia de las diferencias individuales y de su evalua­ción.

¿Cuáles son los medios que difunden noticias sobre el desarrollo adolescente?

A menudo la televisión, la radio, los periódicos y las re-vistas no especializadas difunden noticias sobre desarro­llo adolescente. Muchos investigadores informan regular-mente a estos medios sobre sus hallazgos en el campo del desarrollo adolescente.

¿Cuáles son las características del desarrollo cognitivo del niño y del adolescente?

Vygotsky consideraba que el desarrollo cognitivo del niño y del adolescente no se puede separar de las ac­tividades sociales y culturales. Creía que el desarrollo de la memoria, la atención y el razonamiento implica apren­der a utilizar las herramientas que ha creado la sociedad,