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¿Qué es función ejecutiva deficiente?
Mientras que unas habilidades ejecutivas consistentes proporcionan varios beneficios, una función ejecutiva deficiente es indicador de un número de trastornos tales como TDAH, problemas de comportamiento, dificultades de aprendizaje, autismo y depresión.
¿Cuáles son los tipos de funciones ejecutivas?
A continuación se explican cada una de las funciones ejecutivas.
- Planificación.
- Toma de decisiones.
- Establecimiento de metas.
- Organización.
- Inicio y finalización de tareas.
- Flexibilidad cognitiva.
- Monitorización.
- Anticipación.
¿Cómo influye las actividades de la Función Ejecutiva en la población?
Las funciones ejecutivas son muy importantes para el aprendizaje, y posibilitan un aprendizaje significativo, el cual supone una actitud activa y reflexiva del sujeto que aprende, en contraposición del aprendizaje memorístico.
¿Cómo funcionan las funciones ejecutivas?
Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas, necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas (Bauermeister, 2008).
¿Qué hace la función ejecutiva?
La Función Ejecutiva la ejerce el Presidente de la República quien representa al Estado en forma extrajudicial, ejerce la potestad reglamentaria y tiene a su cargo la dirección de toda la Administración Pública Central e Institucional ya sea directa o indirectamente a través de sus ministros o delegados.
¿Cuál es la función ejecutivo?
El poder ejecutivo lo posee el Gobierno de un Estado. Este es el encargado planificar y dirigir las actuaciones estatales, y de aplicar las leyes que dicta el poder legislativo. A su vez, se somete al control externo del poder judicial.
¿Cómo mejorar las funciones ejecutivas?
Actividades para entrenar y potenciar las funciones ejecutivas
- Descripción de la apariencia de un objeto o una persona.
- Descubrimiento de pautas.
- Generación de planes de acción alternativos.
- Práctica de la capacidad creativa.
- Utilización de metáforas.
- Ejercitación de la capacidad atencional selectiva y sostenida.