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¿Cómo aplicar un test de inteligencia?
La aplicación del test puede ser individual o grupal (grupos pequeños) y suele durar entre 40 y 60 minutos aproximadamente. El paciente puede ser menor de edad, por el cuál se adaptan con colores las matrices o ya adolescente o adulto, aplicado de igual forma en los dos grupos de edad.
¿Cómo se diagnóstica a un niño superdotado?
En el Diagnóstico de alumnos Superdotados debe participar profesionales con competencias sanitarias no sólo educativas. Estos profesionales son: Médicos Neurólogos, Psiquíatras, Neuropediatras, Pediatras, etc., en canto a los psicólogos sólo la Psicología Clínica es considerada profesión sanitaria.
¿Cómo se detecta a un niño superdotado?
Perfil del sobredotado
- Hiperactividad, que disminuye al presentarse una tarea demandante o de interés para el niño.
- Aprendizaje rápido.
- Distraído (por la hipersensibilidad de los sentidos), aunque con la capacidad de aprendizaje sin prestar atención.
- Interviene en pláticas de adultos y puede comprenderlas.
¿Qué tipo de preguntas se hacen en un test de inteligencia?
Test de inteligencia principales
- Test de inteligencia Stanford-Binet.
- La escala de inteligencia de Wechsler para adultos (WAIS).
- Test de Raven.
- Pruebas Woodcock-Johnson III de Habilidades Cognitivas (WJ III).
- Test Matrices.
- Escala de inteligencia de Reynols.
¿Quién puede someterse a un test de inteligencia?
Cualquier persona puede someterse a un test de IQ o CI pues existen diversos tipos diseñados con preguntas de inteligencia y actividades enfocadas a niños desde los 2 años de edad.
¿Qué es un test de inteligencia?
Los test de inteligencia o de cociente intelectual, como su nombre indica, consisten en una prueba que tiene por objetivo medir la inteligencia de un individuo dando como resultado un valor numérico.
¿Por qué es necesario adaptar los test a los niños de hace 50 años?
Es necesario adaptar los test al momento en el que se hacen, ya que si avaluamos a los niños con test hechos hace 50 años, la mayoría resultarán superdotados (y al revés, si fuera posible avaluar a los niños de hace 50 años con los test de hoy, la mayoría obtendría un resultado deficiente).
¿Qué es ser inteligente?
¿Qué se considera ser inteligente? Esta definición puede ser muy amplia y abarcar varias habilidades (especialmente si nos fijamos en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner ), no todas representadas adecuadamente en un mismo test.